Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В олимпиаде четыре этапа: школьный, районный (муниципальный), региональный и заключительный. В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса. Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.

Районный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.

Высокие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ до зачисления без экзаменов в профильные ВУЗы.

2023-2024 учебный год 

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.11.2020 № 678 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"

Приказ Министерства науки и высшего образования от 28.08.2023 № 823 "Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2023/24 учебный год"

Перечень олимпиад школьников и их уровни на 2023/24 учебный год

Распоряжение Администрации Невского района Санкт-Петербурга от 01.09.2023 № 3507-р "Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в Невском районе Санкт-Петербурга в 2023/2024 учебном году"

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 29.08.2023 № 1150-р "О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2023/2024 учебном году"

График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2023/2024 учебном году

Концепция деятельности Санкт-Петербурга по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи на период до 2030 года

Методические рекомендации по организации и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2023/24 учебном году

Продолжительность олимпиад на платформе "Сириус"

Положение об организации и проведении школьного этапа ВСОШ на 2023-2024 учебный год

Распоряжение Администрации Невского района от 30.10.2023 № 4296-р Об организации и проведении районного этапа всероссийской олимпиады школьников в Невском районе Санкт-Петербурга в 2023/2024 учебном году

Распоряжение Комитета по образованию от 20.10.2023 № 1332-р "О проведении районного этапа всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2023/2024 учебном году"

График проведения районного этапа всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2023/2024 учебном году

Площадки проведения районного этапа всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2023/2024 учебном году

Анкета участника районного этапа Всероссийской олимпиады школьников

Согласие на обработку персональных данных, разрешенных субъектом персональных данных для распространения (районный этап)

Сайт ГБУ ИМЦ http://imc-nev.ru/normativnye-dokumenty.html

Методические рекомендации для педагогов по подготовке обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников http://imc-nev.ru/imts/otdel-organizatsionnoj-i-metodicheskoj-raboty/510-metodicheskoe-soprovozhdenie-olimpiadnogo-dvizheniya.html 

Актуальные результаты на сайте ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга

Концепция СПб по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи от 22.06.2022 http://imc-nev.ru/file

Сайт олимпиад Сириуса: https://siriusolymp.ru

Здания прошлых лет, их разбор и результаты размещены в разделе «Архив» по ссылке https://siriusolymp.ru/archive

С 01.09.2022 в 1-х и 5-х классах осуществляется переход на обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО соответственно. С целью информирования родителей обучающихся подготовлены вебинары.

1. Вебинар для родительской общественности по актуальным вопросам перехода на обучение по обновлённым федеральным государственным образовательных стандартам начального общего образования (1-4 класс). Запись вебинара
2. Вебинар для родительской общественности по актуальным вопросам перехода на обучение по обновлённым федеральным государственным образовательных стандартам основного  общего образования (5-8 класс). Запись вебинара

• Приказ Минпросвещения России от 31 мая 2021 № 286 «Об утверждении ФГОС начального общего образования»
• Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 N 287 «Об утверждении ФГОС основного общего образования»
• Письмо Минпросвещения России от 15.02.2022 № А3-113/03 «О направлении методических рекомендаций по введению обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования»
• Распоряжение Комитета по образованию от 26.04.2022 № 883-р «О переход на обновленные ФГОС»
• Распоряжение Администрации Невского района от 05.05.22 № 1937-р «О переход на обновленные ФГОС»
• Приказ «О создании рабочих групп и утверждении порядок работы по введению обновлённых ФГОС НОО, ООО»
• План-график введения обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО

• Указ Президента РФ от 27.06.2022 № 401 «О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника»
• Письмо Министерства Просвещения России от 21.12.2021 № АЗ-1128/08 «О направлении методических рекомендаций по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях»
• Распоряжение КО от 30.03.2022 № 623-р «Об утверждении Положения о системе наставничества педагогических работников»
• Методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися
• Распоряжение Минпросвещения России от 31.12.2019 года № 3273-р “Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста” (с изменениями на 20 августа 2021 года)
• Приказ «О внедрении целевой модели наставничества»
• Приказ «О закреплении наставнических пар»
• Положение о наставничестве
• Программа наставничества
• Приказ об организации клуба молодого педагога
• Приказ об утверждении положения
• План работы клуба молодого педагога
• Положение о Клубе молодого педагога Восхождение
• Положение о Совете наставников
• Приказ о Совете наставников
• Приказ о формировании наставнических групп

Дополнительные материалы можно посмотреть здесь: https://disk.yandex.ru/d/X6TBiRhFFSJ3DQ

ГРАМОТНОСТЬ – это, с традиционной точки зрения, определённая степень владения человеком навыком чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка. Применительно к характеристике населения – один из базовых показателей его социально-культурного развития. Конкретное содержание понятия грамотность менялось исторически, расширяясь с ростом общественных требований к развитию индивида – от элементарных умений читать, писать, считать и т.п. к владению минимумом общественно необходимых знаний и навыков.

Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять простые короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность — уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.

Составляющие функциональной грамотности:

1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественно-научная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
5. Креативное мышление.
6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:

• критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;
• осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;
• вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.

Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях.

Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.

Обучающимися 6, 8-9 классов с января по февраль 2022 года выполнено более 450 работ, которые участвовали в мониторинговых исследованиях качества образования по всем видам функциональной грамотности посредством единого банка заданий на платформе ФГ РЭШ

Методические материалы

Задания:

• Банк заданий 
• Демонстрационные материалы
• Методическое пособие "Ситуационные задачи по оценке функциональной грамотности учащихся средней школы"
• Сборник заданий по математической грамотности
• Сборник заданий по естественнонаучной грамотности
• Сборник заданий по читательской грамотности
• Сборник заданий по финансовой грамотности
• Сборник заданий по креативному мышлению
• Уроки формирования функциональной грамотности

Нормативные документы

Документы федерального уровня:

• Письмо Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации от 14.09.2021 № 03-1510 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности»
• Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.10.2021
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования от 06.05.2019 № 590219
• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17.09.2021 № 03-1526 «О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности»

Документы регионального уровня:

• Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 25.10.2023 № 1358-р «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку  функциональной грамотности обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2023/2024 учебный год»
• Письмо Комитета по образованию от 25.11.2021 № 03-28-9830/21-0-0 «Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»
• Письмо Комитета по образованию от 15.03.2022 № 03-28-2991/22-0-0 «О проведении итоговой диагностики в Электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»
• Распоряжение правительства Санкт-Петербурга
• Распоряжение КО от 03.10.2022 № 1936-р «О плане мероприятий по Функциональной грамотности»
• Письмо КО от 23.11.2022 «О проведении мониторинга по оценке функциональной грамотности»
• Письмо Комитета по образованию

Документы районного уровня:

• Распоряжение Администрации Невского района Санкт-Петербурга от 30.10.2023 № 4297-р «Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных бюджетных общеобразовательных учреждений, находящихся в ведении администрации Невского района Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2023/2024 учебный год»
• Распоряжение администрации Невского района Санкт-Петербурга
• План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся
• Письмо Об исполнении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся

Документы школьного уровня:

• План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся ГБОУ школы № 341 Невского района Санкт-Петербурга

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность – это совокупность знаний об устройстве рынка денег, товаров и услуг, а также умение правильно распоряжаться денежными средствами, вкладывать их для получения дополнительного дохода и улучшения качества жизни.

• Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.09.2017 № 2039-р
• Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 28.06.2021 № 425 «Об утверждении Основных направлений повышения уровня финансовой грамотности населения Санкт-Петербурга на 2021-2024 годы»
• Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 03.11.2022 № 2177-р «Об утверждении Плана мероприятий (дорожной карты) по реализации Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017−2023 годы»
• План (дорожная карта) по реализации Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017−2023 годы в Невском районе Санкт-Петербурга на 2022-2023 учебный год
• План («Дорожная карта») мероприятий по повышению финансовой грамотности обучающихся ГБОУ школы № 341 Невского района Санкт-Петербурга на 2022-2023 учебный год

Вебинары:

• Функциональная грамотность на уроках химии
• Функциональная грамотность на уроках математики в начальной школе
• Функциональная грамотность на уроках окружающего мира в начальной школе
• Функциональная грамотность на уроках алгебры
• Формирование функциональной грамотности на современном уроке английского языка
• Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе
• Приёмы формирования видов функциональной грамотности на уроках истории, обществознания и права
• Решаем задачи по функциональной грамотности: методика работы на уроках русского языка

 Уроки от практиков:

• Естественно-научная грамотность (предметы - химия, физика)
• Математическая грамотность (предметы - математика)
• Читательская грамотность (предметы – русский язык и литература)
• Финансовая грамотность (предметы – обществознание)

Полезные ссылки:

• Федеральный институт оценки качества образования
• Системный проект «Совершенствование механизмов повышения функциональной грамотности обучающихся» (ПРОСВЕЩЕНИЕ)
• Сайт АСОУ, «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО»